La preparazione di un medico richiede conoscenze solide e occasioni concrete per applicarle. Occorre imparare a interpretare una situazione, scegliere come intervenire e assumersi una responsabilità.
Il CESMAT dell’Università Europea di Roma nasce per accompagnare questo passaggio, attraverso la simulazione medica avanzata.
Inaugurato il 4 marzo 2026, il Centre for Simulation in Medical Advanced Training integra la didattica del corso di laurea in Medicina e Chirurgia con esercitazioni in ambienti che riproducono la pratica ospedaliera. Il progetto è stato sviluppato con il contributo tecnologico e metodologico di Accurate, del Gruppo Digit’Ed.
Simulatori robotizzati, strumenti per l’ecografia e sistemi immersivi consentono di affrontare situazioni cliniche diverse. HAL riproduce movimenti, comunicazione vocale e risposte alle procedure; BOB permette di esercitarsi nell’indagine ecografica. L’esplorazione tridimensionale dell’anatomia e la realtà virtuale completano un percorso che collega lo studio del corpo umano alla comprensione delle sue manifestazioni cliniche.
Il valore di questi strumenti emerge nel modo in cui vengono utilizzati. La simulazione offre agli studenti uno spazio protetto in cui esercitare capacità tecniche e decisionali, imparando anche a lavorare insieme. Affrontare uno scenario significa osservare, riconoscere le priorità e coordinare le proprie azioni con quelle degli altri. L’apprendimento coinvolge così la preparazione individuale e il funzionamento dell’équipe.
Un passaggio essenziale è il debriefing, la discussione guidata dell’esperienza appena svolta. Ripercorrere quanto accaduto aiuta a comprendere le ragioni delle scelte, individuare le difficoltà e riconoscere ciò che può essere migliorato. Il senso dell’esercitazione si costruisce anche attraverso questa riflessione: fare esperienza acquista valore quando si riesce a comprenderla e a ricavarne indicazioni per il lavoro successivo. È un metodo che orienta la formazione verso una maggiore consapevolezza delle proprie competenze e responsabilità.
A questa dimensione si affianca la qualità della relazione con il paziente. Nell’esperienza del CESMAT, il ragionamento clinico e l’abilità procedurale si accompagnano all’esercizio dell’ascolto e della comunicazione. Il contributo di facilitatori con competenze mediche, didattiche e psicologiche permette di affrontare anche gli aspetti relazionali della cura. Dietro i sintomi e le decisioni terapeutiche rimane sempre una persona, con domande, timori e bisogni che il futuro medico deve imparare a riconoscere.
Abbiamo concepito il Centro come un collegamento tra formazione universitaria e pratica clinica, offrendo agli studenti occasioni precoci per mettere alla prova le conoscenze. La prospettiva comprende anche lo sviluppo di percorsi di aggiornamento per i professionisti sanitari, attraverso la formazione continua accreditata ECM e il confronto con le istituzioni. Simulatori umanoidi e realtà virtuale possono sostenere esercitazioni su scenari complessi, comprese le emergenze.
Il futuro della formazione medica richiede di tenere insieme competenza scientifica, capacità di collaborazione e attenzione alla persona. È la direzione del CESMAT: preparare professionisti capaci di agire e di riflettere sul proprio agire, facendo della tecnologia uno strumento al servizio della cura.
Le riflessioni sul percorso formativo e sulla preparazione dei futuri medici proseguono nella Rubrica del coordinatore del corso di Medicina e Chirurgia dell’Università Europea di Roma.
